英语学科的学习关于学生来说是比较重要的，许多孩子在小学就开端学习英语了，而小学英语的学习内容比较简单，因而许多孩子觉得英语的学习很简单。可是，有些孩子到了初二英语成果忽然下滑，那么，初二英语成果下滑的原因是什么呢？
初二英语成果下滑的原因
1、学习习气欠好
许多时分，孩子学习习气欠好，由于偏科，专挑自己喜爱的学科学习，觉得英语欠好学或许其他原因便是没学好。学习习气包含学习爱好，对学习的持久性和专心力，杰出的听课做作业习气、学习的心情、学习的意图等方面的内容。主张家长和孩子逐个剖析，认准孩子到底是哪方面的学习习气欠好。这是要学好科意图条件，找准学习习气并改正，比盲意图责怪好许多。
2、厌学心情
小学阶段，孩子的独立思想还没有构成，不会自动思考问题，孩子更多地依靠教师和家长，也便是家长口中的“听话”。而现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思想才能也快速开展，有了自己独立思考的才能。学习上遇到问题的时分，孩子首要想到的不再是问爸爸妈妈应该怎样办，而是自己会想：为什么要学习，学习欠好又会怎样样。
3、常识难度不同
很孩子到了初二很直观的感触是：本来觉得很轻松的英语课，忽然在某一天听不太懂了。这是由于在初二学期英语教材难度加大，文章更长，有许多新的语法，做个不太恰当的比如，可是能够更直观地了解难度的比较：小学和初一的常识比如数学的加减乘除，到了初二一下就变成了几许代数。所以客观上讲，难度添加导致许多孩子发生畏难心情，失掉学习英语的决心和爱好，导致成果滑落。
初二英语应该怎样提高
1、单词
单词就好像是我们语文中的拼音是十分根底的，拼写过错更是归于初级过错，最简单给教师糟糕的第一印象!而英语考试中选择题占了多半，孩子们在平常除了上课“听写”很少有查验自己单词拼写的操练。学习英语音标是必需求把握的根底，背单词没有那么困难，背过几遍仍是没背下来，不要紧，不要抛弃，背不下就读，多读几遍，依据音标自己拼单词。
2、改善学习方法
有些孩子每天花很多时刻背单词、做操练，但成果却并不优异。这是由于学习方法不科学。生词、语法规矩、习气用语都需求背会，可是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时刻不忘并能正确运用。别的，应该将每次初二英语操练时呈现的过错记下来，经过温习，然后把握。不明白的当地一定要及时问教师或孩子。
3、建立学习决心
对一个根底差的学生来说，想要提高成果，不是一件很简单的工作，但最重要的一点是决心。首要孩子有必要对自己有决心，依照教师要求，仔细去做，记住不能姑息自己。
才刚刚初二，孩子只需能喫苦，仍是有进步的时机的。让孩子从根底常识开端，把音标学牢，这对一个初二的孩子来说，并不是难事。该背的要背熟，该默写的要记牢，每天使用一点时刻学习。若碰到难题，去问教师或孩子。如条件答应，也可找有实力的训练组织，使用每个双休日去训练组织学习，用一年半载的时刻，是能够赶上的。
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