每逢到了初三这个阶段，许多学生的成果就会呈现一部分的下滑，有的初三学生即便调整过来了所以成果上升，可是更多的学生还在学习成果不断下滑中，那么，初三的学生成果下滑应该怎么办呢？
初三的学生成果下滑应该怎么办
1、活跃面临
孩子成果下滑后，其实孩子现已很着急了，这个时分家长用一种较为平缓的情绪来鼓舞，会有很好的作用。能够试着带孩子出游放松一下，然后在一个十分恰当和放松的时刻跟孩子谈学习成果下降的问题，鼓舞他活跃面临。
2、正确看待孩子成果下降
本来初一、初二、初三考试时针对某单元，某些常识点，而现在初三课程根本学完，进入综合性考试，它包括三年所学常识，综合性、系统性比较强，所以孩子对这种考试或许还没习气。假如根底厚实，渐渐把握了做这种套题的技巧，合理组织好考试时刻，别严重，信任自己，必定能够答好，进步成果。
3、找到学习办法
初三各科学习难度增强了，一些孩子在上课能听懂，可是一做题就不会，这是由于学生头脑中缺少完好的常识系统，思想整合才能差，在考试时就只会一些根底性的单一性的标题，遇到略微综合性的标题就不知道从哪下手解题，彻底没有思路。这时短缺的不是学习技巧，而是学习办法，精确的说是学习才能。由于他现在把握的是琐细的常识点，需要将这些点串成线，需要将常识板块和常识系统组合起来。
4、及时提出疑问
建立不明白就要问的习气，日子中有许多孩子在遇到难题时惧怕丢人不敢去问教师，因而导致问题越来越多，最终导致成果下降。此刻作为家长要建立他们的自信心，鼓舞他们去问去寻觅办法，这样对进步成果有很大的协助。
5、做好错题反思，争夺错不贰犯
考试成果下降，每次考试的时分做错的题都许多。关于这些错题，同学们是怎么对待的呢？置之脑后肯定是不对的，关于考试傍边做错的题，初三学生要做好错题反思。把做错的题找出来，再做一遍。看看通过教师的解说，学生自己是否能做对。关于再次做错的题，要把它们分类整理到错题本上。关于错题本上的错题，常常温习、反思。
最终我觉得现在呈现成果下降也未必是坏事，恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的缺乏。是根底常识点把握不到位，仍是答题技巧欠缼，亦或是考试时自己时刻组织不合理。有时做题速度慢，成果时刻不行；还有时做题速度挺快，出错率高。因而仔细剖析、总结与研讨是要害。
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